Por Germano Xavier
Subitamente, o sistema educacional vem incorporando artigos tecnológicos em sua base estrutural. A informatização do ensino é, hoje, fator de destaque para o progresso nesta área tão crucial para o futuro das democracias. Tudo muito útil, porém mal aproveitado. Como fazer da tecnologia uma esperança para o futuro? O arcabouço de ensino, antes obsoleto, conta hoje com os mais avançados recursos para a formação do cidadão. Equipamentos como a televisão e o computador estão se tornando itens obrigatórios nas salas de aula. Novos paradigmas de aprendizagem estão sendo fomentados, melhorando assim, tanto a vida do aluno como a do professor (será mesmo?). O que se enxerga, porém, é o mais profundo descaso como o nosso porvir. Material mal conservado, sem manutenção, e até esquecido, formam o retrato mais puro de todo esse desleixo. Fato que desanima, pois talvez com esse novo “apoio” os índices de analfabetismo não fossem tão alarmantes em diversos países do chamado Terceiro Mundo, e dos ainda em desenvolvimento. É de admirar que setores governamentais, por vezes, aleguem falta de verbas para serem direcionadas a tais investimentos. Cabe uma maior cobrança, pois assim as portas se abrirão para uma educação digna e de qualidade.
Subitamente, o sistema educacional vem incorporando artigos tecnológicos em sua base estrutural. A informatização do ensino é, hoje, fator de destaque para o progresso nesta área tão crucial para o futuro das democracias. Tudo muito útil, porém mal aproveitado. Como fazer da tecnologia uma esperança para o futuro? O arcabouço de ensino, antes obsoleto, conta hoje com os mais avançados recursos para a formação do cidadão. Equipamentos como a televisão e o computador estão se tornando itens obrigatórios nas salas de aula. Novos paradigmas de aprendizagem estão sendo fomentados, melhorando assim, tanto a vida do aluno como a do professor (será mesmo?). O que se enxerga, porém, é o mais profundo descaso como o nosso porvir. Material mal conservado, sem manutenção, e até esquecido, formam o retrato mais puro de todo esse desleixo. Fato que desanima, pois talvez com esse novo “apoio” os índices de analfabetismo não fossem tão alarmantes em diversos países do chamado Terceiro Mundo, e dos ainda em desenvolvimento. É de admirar que setores governamentais, por vezes, aleguem falta de verbas para serem direcionadas a tais investimentos. Cabe uma maior cobrança, pois assim as portas se abrirão para uma educação digna e de qualidade.
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